Terug
Hoe creëer je een goed pedagogisch klimaat in de klas? Naast reflectie op het eigen gedrag, bijvoorbeeld ook samen met collega’s en eventueel met ondersteuning van video of feedback van leerlingen, kunnen leraren verschillende interventies inzetten om leerlingen te motiveren en problemen te voorkomen. Om tot leren te komen hebben…
De eerste notitie bespreekt twee varianten van het Raad van Toezichtmodel: De aangesloten schoolbesturen treden op als leden van de RvT, aangevuld met een onafhankelijke voorzitter. Het samenwerkingsverband werft externe onafhankelijke toezichthouders op basis van publieke profielen. De tweede notitie gaat dieper in op de mogelijke rolinvulling Raad van Toezicht…
Deze notitie beschrijft de verschillende bestuursmodellen van samenwerkingsverbanden en de voor – en nadelen ervan: het bestuur/directiemodel, het one tier model en het Raad van Toezichtmodel.
Dit document uit 2015 is in augustus 2021 geactualiseerd. Het document geeft de beleidscyclus stapsgewijs weer en beschrijft de (governance)rollen van bestuur, directie en schoolleidersplatform.
Deze handreiking uit 2017, met een update in 2021, beschrijft een aantal vormen van onafhankelijk intern toezicht, die kunnen bijdragen aan de kwaliteit van het intern toezicht.
Leerlingen met kenmerken van begaafdheid en leer- en/of gedragsproblemen zijn dubbel bijzonder. Deze gespreksplaat kun je gebruiken om met dubbel bijzondere leerlingen in gesprek te gaan over hun ondersteuning en ondersteuningsbehoeften.
Leerlingen met kenmerken van begaafdheid en leer- en/of gedragsproblemen zijn dubbel bijzonder. Meestal worden ze echter niet als zodanig (h)erkend. Deze website geeft informatie over signalen, begeleidingsmogelijkheden en strategieën die bijdragen aan een optimale talentontwikkeling van deze leerlingen.
Ouders, leerlingen en docenten kunnen invloed uitoefenen op passend onderwijs. Op school is de medezeggenschap over passend onderwijs geregeld via de medezeggenschapsraden (MR) en de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) van de scholen, en binnen het samenwerkingsverband via de ondersteuningsplanraad (OPR). Samenwerkingsverbanden met personeel hebben ook een MR. Medezeggenschap op school In…
Berekening overdrachtsverplichtingen SBO en in verband met grensverkeer schooljaar 2021-2022, versie 1 november 2021
De versies kijkdozen 2021-2022 met groeiregeling swv voor po, vo en (v)so. De versies swv po juli 2021 is vervangen door de versie van 26 augustus, aangezien er verwarring rees rond de opgave van de peildata vanuit DUO. Om verwarring te voorkomen is de groeiregeling voor de swv po voor…
De versies kijkdozen 2020-2021 met groeiregeling swv voor po, vo en (v)so. De versies swv po en vo uit juli 2021 zijn vervangen door de versie van 26 augustus, aangezien er verwarring rees rond de opgave van de peildata vanuit DUO. Om verwarring te voorkomen zijn de groeiregelingen voor de…
Sinds 1 januari 2016 maken leerwegondersteunend onderwijs en praktijkonderwijs deel uit van het stelsel van passend onderwijs. Samenwerkingsverbanden voortgezet onderwijs krijgen sindsdien de middelen om deze twee vormen van ondersteuning mogelijk te maken. Ook zijn ze verantwoordelijk voor de toewijzing ervan. De samenwerkingsverbanden moeten in hun ondersteuningsplan vastleggen hoe ze…