Terug
Naar inclusief onderwijs
In het kader van de evaluatie passend onderwijs is ‘inclusief onderwijs’ benoemd als stip aan de horizon. De diversiteit in onze samenleving vraagt in toenemende mate om (h)erkenning en waardering van leerlingen met verschillende mogelijkheden, talenten en vaardigheden en om de benutting van die talenten. Steeds meer mensen en organisaties delen de opvatting dat het in deze tijd niet meer past om leerlingen in het speciaal onderwijs te plaatsen. Als leerlingen van jongs af aan samen onderwijs krijgen, leren ze met elkaar omgaan en zich tot elkaar te verhouden, zo luidt het pleidooi voor inclusief onderwijs.
ROUTE NAAR INCLUSIEF ONDERWIJS
Inclusief onderwijs is niet hetzelfde als passend onderwijs. Wel is inclusief onderwijs de komende 15 jaar richtinggevend voor de doorontwikkeling van passend onderwijs, aldus de verbeteragenda die het ministerie van OCW in overleg met partnerorganisaties en veldpartijen heeft opgesteld:
‘We werken in de komende 15 jaar toe naar inclusievere onderwijsvoorzieningen met behoud en doorontwikkeling van het speciaal onderwijs naar specialistische netwerken. Zodat leerlingen met en zonder ondersteuningsbehoefte steeds vaker naar dezelfde school kunnen, (zoveel mogelijk) in de dezelfde klas zitten, samen spelen of elkaar ontmoeten op het schoolplein.’
Verschillende partijen werken onder leiding van het ministerie van OCW aan de uitwerking van de visie op inclusief onderwijs, formuleren randvoorwaarden en onderzoeken wat er moet gebeuren om de komende 15 jaar inclusief onderwijs te realiseren. Parallel aan dit landelijke traject zijn er op verschillende plaatsen al stappen gezet. Op basis van onderzoek (zowel Nederlands als internationaal) is er al veel bekend over inclusief onderwijs. Op deze pagina tref je een overzicht aan van nuttige bronnen en informatie aan.
Meer lezenSluitGa naar:
1SociaalDomein: Vragen uit het veld
Er zijn steeds meer inclusieve initiatieven in het land. Denk hierbij aan de samenwerking regulier- en speciaal onderwijs, onderwijs en zorg en de Samen Naar School initiatieven. Uit onderzoek blijkt dat de professionals die hierbij zijn betrokken, behoefte hebben aan uitwisseling en leren van en met elkaar. Ons online platform Inclusiever Onderwijs is één van de vormen waarop wij uitwisseling tussen professionals faciliteren en stimuleren. Kun je een collega uit het veld helpen aan een antwoord, of heb je zelf een vraag? Vind elkaar op Inclusiever onderwijs.
Herken je dit?
- Een collega of klant gaat in de weerstand - en jij weet niet hoe je het gesprek weer op gang krijgt.
- Conflicten blijven sudderen - irritaties worden niet uitgesproken en samenwerking stagneert.
- Sommige collega’s of klanten blijven gesloten - ze delen weinig, denken nauwelijks mee en remmen zo de samenwerking.
Trainer Kelly Sonnenschein leert je praktische en direct toepasbare gesprekstechnieken die zorgen voor vloeiende gesprekken in plaats van stroperige overlegmomenten.
Je leert technieken die direct werken in vergaderingen, klantgesprekken, team-overleggen en samenwerkingsgesprekken.
Eind september vindt de Week tegen Eenzaamheid plaats.
Het woord eenzaamheid roept verschillende reacties op. Er zijn verschillende overwegingen. Aan de ene kant kan ervoor gekozen worden om het te verwoorden als de week van de ontmoeting. Aan de andere kant is eenzaamheid ook wat het is. En juist om het taboe te doorbreken, noemen zoals het is.
Of breder verwoorden, zoals mentale gezondheid?
- Welke knelpunten ervaren professionals in besluitvorming, rolafbakening en samenwerking rondom deze overgang?
- Welke normatieve spanningen (bijvoorbeeld tussen zorgplicht en autonomie) spelen een rol in overgangsbesluiten?
- Welke methodische stappen kunnen worden onderscheiden in het overgangsproces van bemoeizorg naar reguliere zorg?
- Op basis van welke criteria kan worden vastgesteld dat een cliënt verantwoord kan doorstromen?
- Hoe kan interprofessionele samenwerking worden geborgd binnen deze methodiek?
Hoe werkt het Nederlandse zorgstelsel? Waarom werkt het zoals het werkt? En vooral: hoe kunnen zorg en sociaal domein beter samenwerken binnen dit complexe stelsel?
In deze op interactieve Masterclass neemt Martien Bouwmans je mee in:
1. Hoe is ons zorgstelsel ontstaan en hoe werkt de huidige zorgverzekering?
2. Samenwerken zorg en welzijn in de dagelijkse praktijk: hoe dan?
De derde sessie is een verdiepingsbijeenkomst waarin we werken met vooraf ingestuurde casussen en actuele vraagstukken uit jouw praktijk.
Wanneer: 24 maart, 31 maart en 7 april 2026 10:00 - 12:00
