Bronvermelding | Aan de slag met schoolaanwezigheid

Adviesraad ÉigenWijsheid. (z.d.). Joël Smidt. Geraadpleegd op 7 november 2023, van Joël – Adviesraad ÉigenWijsheid (adviesraadeigenwijsheid.eu)

Dokman, I., Oldeboom, B., & Visser-van Balen, H. (2022). De roep van de groep: groepsdynamiek, welbevinden en leren. Onderwijskennis.nl (NRO). Geraadpleegd op 10 oktober 2023, van www.onderwijskennis.nl/node/1910

Graczyk, P. (2022, 17 mei). Masterclass Shifting the Paradigm to a Focus on Attendance &Prevention Geraadpleegd op 11 november 2023, op Steunpunt Passend Onderwijs

Gren-Landell, M. (2022, 4 oktober). Keynote Worldwide Increase in Attendance. An Agenda for 2030 [Conference INSA]. Insa.network. Geraadpleegd op 11 november 2023.

Heyne, D., Gren-Landell, M., Melvin, G., & Gentle-Genitty, C. (2019). Differentiation between school attendance problems: Why and how? Cognitive and Behavioral Practice, 26(1), 8–34.

Ingrado. (2020, oktober). Handreiking aanwezigheidsregistratie. Geraadpleegd op 28 november 2023.

INSA. (z.d.). The International Network for School Attendance. Geraadpleegd op 11 november 2023.

Kamerstukken II, 32024831, nr. I. (2022, 28 maart). Geraadpleegd op 28 augustus 2023.

Kamerstukken II, 32912771, nr. I. (2022, 15 juli). Geraadpleegd op 28 augustus 2023.

Karssen, M., Petit, R., Lourens, J., Elshof, D., Tromp, R. & Groff, C. (2023) Grip op geoorloofd verzuim. Samenwerkingsverband vo Zuid-Kennemerland. Amsterdam: Kohnstamm Instituut. Geraadpleegd op 31 oktober 2023.

Kearney, C.A. (2016).  Managing school absenteeism at multiple tiers: An evidence-based and practical guide for professionals.  New York: Oxford University Press. 

Kearney, C. A., & Graczyk, P.  (2014). Response to Intervention model to promote school attendance and decrease school absenteeism. Child and Youth Care Forum, 43, 1-25.

Kearney, C. A., & Graczyk, P. A. (2020). A multi-dimensional, multi-tiered system of supports model to promote school attendance and address chronic absenteeism. Clinical Child and Family Psychology Review, 23, 316-337.

NCJ. (z.d.). MAZL. Geraadpleegd op 28 november 2023.

NJi. (z.d.). Schoolaanwezigheid van leerlingen stimuleren. Geraadpleegd op 7 november 2023.

NJi. (z.d.). Aanwezigheid vanuit school stimuleren. Geraadpleegd op 7 november 2023.

NJi. (z.d.). Kennisnetwerk Schoolaanwezigheid. Geraadpleegd op 20 november 2023.

NJi. (z.d.). Preventiematrix Onderwijs-jeugdhulp. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Noordik. (z.d.). Schoolaanwezigheid. Tof dat je er bent. Geraadpleegd op 10 oktober 2023. 

PO-Raad. (z.d.). Thuiszitterspact. Geraadpleegd op 28 augustus 2023.

Praktijk Mik. (z.d.). Vijf geboden. Geraadpleegd op 28 november 2023.

Rozendaal, S. (2023, 13 mei). Op haar zeventiende ging Sofie Rozendaal van school, zonder diploma. ‘Altijd is er die vage angst’. Trouw. Geraadpleegd op 28 augustus 2023.

Schouwenburg, F. (2018, 18 januari). Aan de slag met data-analyse: welke tools zijn er voor jouw school? Kennisnet. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Swpbsnetwerk. (z.d.). Landelijke certificering SWPBS scholen op alle niveaus. Geraadpleegd op 28 augustus 2023.

Swvnoord-kennemerland.(2023, 19 juli). JOS is een mooie aanpak waarmee we snel iets kunnen betekenen. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Swvnoord-kennemerland. (2023, 20 juni). Protocol schoolaanwezigheid voor voortgezet onderwijs Een handelingsgerichte aanpak om schoolaanwezigheid te bevorderen. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Steunpunt Passend Onderwijs. (2023, 5 juli). Maak werk van aanwezigheid en welbevinden op school. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Steunpunt Passend Onderwijs. (z.d.). Scan Passend Onderwijs. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Steunpunt Passend Onderwijs. (z.d.). Zelfevaluatie: in 5 stappen van data naar plan. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Steunpunt Passend Onderwijs. (2023, 18 september). Handreiking ontwikkelingsperspectief (OPP): een houvast voor regulier én gespecialiseerd onderwijs. steunpuntpassendonderwijs-povo.nl. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Steunpunt Passend Onderwijs. (z.d.). Maatwerk en ondersteuningsstructuur. Geraadpleegd op 28 november 2023.

Trimbos (z.d.). Welzijn jeugd. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Twentse Belofte. (z.d.). Schoolaanwezigheid. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Twentse Belofte. (2023, 31 januari). Schoolaanwezigheid in Twente. Geraadpleegd op 28 november 2023

Twentse Belofte. (z.d.). Kansrijk ondersteunen: In drie sessies weten wat je nodig hebt op jouw school. Geraadpleegd op 10 oktober 2023. 

Twentse Belofte. (z.d.). Interprofessioneel werken: de juiste expertise dichtbij het kind. Geraadpleegd op 10 oktober 2023.

Van den Essenburg, M. (2022). Pedagogisch schoolklimaat, schoolbeleid en monitoring: een schoolbrede aanpak. Onderwijskennis.nl [NRO]. Geraadpleegd op 21 oktober 2023.

Van Eck, P. (2021). Het creëren van een goed pedagogisch klimaat in de klas. Onderwijskennis.nl (NRO).

Van Heukelom, B. (2023). Van verzuim naar aanwezigheid. Steunpuntpassendonderwijs-povo.nl [Publicatie]. Geraadpleegd op 28 augustus 2023.

Van Sleeuwen, W., & Heyne, D. (2020), Schoolverzuim aanpakken. Een wetenschappelijke onderbouwing. nji.nl. Geraadpleegd op 2 september 2023.