Praktijkvoorbeeld | Het Osmoseproject: vloeiend kennis, professionals en leerlingen uitwisselen

Door de grens tussen regulier en speciaal voortgezet onderwijs te vervagen, kunnen kennis en expertise meer worden gedeeld, waardoor meer leerlingen met ondersteuningsbehoeften regulier onderwijs (blijven) volgen. Dat is de gedachte achter het Osmoseproject van het SWV VO Twente West in Almelo. Drie leden van het Osmoseteam vertellen over de werkwijze en opbrengsten van het project: Ellen Freriksen is gedragswetenschapper bij het SWV VO Twente West, Lotte Engbers is ondersteuningscoördinator van het Zone.college in Almelo en Roxanne Jansen is docent op VSO De Veenlanden in Almelo.