Terug
Blijf op de hoogte van de ontwikkelingen rondom passend en inclusief onderwijs
Schrijf je in voor onze nieuwsbrief.
De Tweede Kamer stemde op 3 maart 2026 over moties die tijdens de begrotingsbehandeling zijn ingediend. Een van die moties ging over de beoordeling van scholen die inclusief onderwijs aanbieden.
De Tweede Kamer heeft op 3 maart ingestemd met een motie van Kamerlid Marjolein Moorman (GroenLinks‑PvdA). Deze motie moet voorkomen dat scholen een negatieve beoordeling krijgen omdat zij kiezen voor inclusief onderwijs. De Kamer stemde ruim vóór, waardoor de motie werd aangenomen.
Wat staat er in de motie?
De motie vraagt het kabinet om de Inspectie van het Onderwijs bij de herziening van de onderzoekskaders duidelijk mee te geven dat inclusief onderwijs niet nadelig mag uitpakken voor de beoordeling van scholen. Met andere woorden: scholen die inclusief werken moeten daar niet voor worden benadeeld.
Waar wringt het nu?
Op dit moment beoordeelt de Onderwijsinspectie scholen op basis van het Onderwijsresultatenmodel. Daarbij kijkt de Onderwijsinspectie onder andere naar doorstroomcijfers, eindexamenresultaten en de positie van leerlingen ten opzichte van het basisschooladvies. Scholen die inzetten op inclusief onderwijs hebben vaak meer leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften. Daardoor kunnen zij binnen dit model onbedoeld lager uitkomen.
De Kamer vindt dat deze situatie scholen kan ontmoedigen om inclusief onderwijs aan te bieden en dat is juist niet de bedoeling.
Op weg naar eerlijker beoordeling
Met de aangenomen motie‑Moorman zet de Kamer een belangrijke stap richting een eerlijker beoordelingssysteem, waarin scholen die kiezen voor inclusief onderwijs niet langer op achterstand worden gezet.
De Inspectie van het Onderwijs werkt momenteel aan een nieuw onderzoekskader dat op 1 augustus 2027 van kracht wordt. Een van de aandachtspunten is de rol van de onderwijs- of leerresultaten bij het eindoordeel over een school. Volgens het huidige kader krijgt een school het oordeel Onvoldoende als de standaard Onderwijsresultaten (OR1) onvoldoende is. Deze directe koppeling tussen het oordeel op OR1 en het eindoordeel op schoolniveau komt in het Onderzoekskader 2027 voor funderend onderwijs te vervallen.
De bewindspersonen van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) hebben dit op 18 december 2025 aan de Tweede Kamer laten weten in een Kamerbrief. Welke criteria gaan gelden voor het eindoordeel Onvoldoende werkt de Onderwijsinspectie de komende maanden uit. Daarna zal duidelijk worden hoe de nieuwe, eerlijkere beoordeling eruit gaat zien en wat dit betekent voor scholen die inclusief onderwijs bieden.
