Toetsing en examinering: ongelijk is niet oneerlijk

Moet de inrichting van het programma van toetsing en afsluiting (PTA) van een vak er voor alle leerlingen precies hetzelfde uitzien? Het Agora-team van het Koningin Wilhelmina College in Culemborg vindt van niet. De school benadrukt dat ongelijke behandeling niet oneerlijk is, zolang de eindtermen en beoordelingscriteria maar gelijk blijven. Volgens hen kan een ongelijke behandeling juist bijdragen aan gelijke kansen, omdat leerlingen uniek zijn. Agora streeft ernaar dat leerlingen op hun eigen tempo kunnen werken en de leerstof beheersen. Het doel is dat leerlingen groeien en hun eigen leerpad volgen, waarbij gelijke kansen en individuele ontwikkeling centraal staan.

Voor meer informatie, lees hieronder het volledige artikel op de website van de VO-raad.