Praktijkvoorbeeld | “Wij zien verzuim als een belangrijk signaal”

Is een leerling niet op school zonder dat daar een geldige reden voor is? Dan kijkt de school naar wat er aan de hand is en overlegt met ouders en de leerling. Bij het Rijswijks Lyceum/Van Vredenburgh College in Rijswijk hebben ze een aanpak ontwikkeld waardoor het ongeoorloofd verzuim sterk verminderd is. Door te kijken naar wat er achter het verzuim zit, in gesprek te blijven met ouders en leerling en door duidelijk aan te geven dat het niet oké is dat je zonder goede reden afwezig bent.

Nauwkeurig registreren, er ‘bovenop zitten’, een goede regionale samenwerking, maar voorál: in gesprek blijven met de verzuimende leerling en de ouders. Dat zijn de belangrijkste ingrediënten van de verzuimaanpak van het Rijswijks Lyceum/Van Vredenburch College in Rijswijk. En die blijkt te werken, want het ongeoorloofd verzuim op de school neemt af, vertellen Bas van Vught en Astrid Verbeek, respectievelijk verzuimcoördinator van de bovenbouw havo/vwo en teamleider passend onderwijs. “Bij elke leerling kijken we goed wat erachter zit, maar ook laten we leerlingen heel duidelijk weten dat het echt niet oké is dat je zonder goede reden verzuimt.”