Terugblik werkbezoek inclusie | De Esdoorn en Lichtenbeek: samenwerking regulier en speciaal

Inclusief onderwijs: Gewoon doen! 

Op woensdagochtend 4 februari organiseerden het Steunpunt Passend Onderwijs (SPO), in samenwerking met basisschool De Esdoorn en ZML-school Lichtenbeek in Elst, een werkbezoek over thuisnabij en inclusief onderwijs. Na een warm welkom met koffie opende Linda van Raaij, teamleider van Lichtenbeek en Vincent Scholte directeur van OBS De Esdoorn, met een presentatie over de samenwerking tussen beide scholen. 

 

Hoe het allemaal begon

De samenwerking tussen OBS De Esdoorn en Lichtenbeek begon in 2010 met vier leerlingen van Lichtenbeek die graag thuisnabij onderwijs wilden proberen. Aanvankelijk werd gedacht dat deze leerlingen alleen onderwijs in de kleutergroepen van OBS De Esdoorn zouden volgen, maar na de kleuterperiode ontstond het idee: waarom hier stoppen? Ze begonnen klein en breidden de samenwerking geleidelijk uit. In 2016 werd Lichtenbeek officieel een dependance van OBS De Esdoorn. Inmiddels zijn er 18 groepen op de school, waarvan drie van Lichtenbeek, en werken de scholen zeer nauw samen, onder het motto: samen waar het kan, apart waar nodig.  

 

Samenwerken, hoe doe je dat?

De samenwerking tussen de teams van OBS De Esdoorn en Lichtenbeek is stevig verankerd in hun gezamenlijke visie, waarvan de kern is: samen leren, samen groeien, samen spelen en samen zijn – een visie waaraan blijvend wordt gewerkt. Deze samenwerking vraagt flexibiliteit van beide teams. De teamleden van beide locaties werken nauw samen, delen kennis en stemmen regelmatig af in de dagelijkse praktijk en via gezamenlijke studiedagen en integratie-overleggen.  

 

Samen in de klas

Door de combinatie van de twee scholen ontstaat er een prachtige mix, waarin kinderen al vanaf jonge leeftijd met elkaar in aanraking komen en leren omgaan met verschillen. Waar mogelijk worden lessen en activiteiten geïntegreerd, zoals gym, koken, buiten spelen, lezen en rekenen. Deze momenten zorgen ervoor dat leerlingen van beide scholen van elkaar leren en elkaar helpen. De ervaringen op deze school geven leerlingen een stevige basis om goed te kunnen functioneren in een diverse samenleving. 

 

Win-win en denken in mogelijkheden

De samenwerking biedt duidelijke voordelen: kinderen kunnen in hun eigen nabije omgeving naar school, leren van en met elkaar, kennis en ervaring worden gedeeld, en teams ondersteunen elkaar. Aandachtspunten zijn onder meer de beperkte ruimte in het gebouw, het bieden van passend plusaanbod voor Esdoorn-leerlingen en de uitstroom naar passend vervolgonderwijs voor Lichtenbeek-leerlingen met een grote ondersteuningsbehoefte. Door concessies te doen, flexibel te blijven en gezamenlijk keuzes te maken, kan de samenwerking verder groeien en een duurzaam voorbeeld zijn van inclusief onderwijs in de regio. 

 

Rondleiding en afsluiting

Tijdens de rondleiding was er een inkijkje in de verschillende klassen en werd zichtbaar hoe de gezamenlijke manier van werken in de praktijk vorm krijgt. De verschillen tussen de leerlingen en hun onderwijsbehoeften waren zichtbaar, maar desondanks voelde het meteen als één school. Het was mooi om te zien hoe integratie en samenwerking zijn vormgegeven en hoe leerlingen van en met elkaar leren. Aan het einde van het werkbezoek was er ruimte om goede voorbeelden uit te wisselen en met elkaar na te praten. Dit gaf inspirerende inzichten en bevestigde hoe waardevol deze samenwerking is! 

 

Reacties van deelnemers

De bezoekers beoordeelden dit werkbezoek met een 8.4!