Advies landelijke norm basisondersteuning
Vanuit de verbeteragenda Passend onderwijs zijn Ouders & Onderwijs en de Algemene Onderwijsbond (AOb) gevraagd om een advies op te stellen over de landelijke norm voor basisondersteuning. Zij hebben hun advies voor een landelijke norm voor basisondersteuning aangeboden aan OCW in november 2024. In de landelijke basisnorm staat welke lichte ondersteuning scholen in het primair en voortgezet onderwijs leerlingen minimaal moeten bieden.
De landelijke norm voor de basisondersteuning moet verschillen in ondersteuning tussen de verschillende samenwerkingsverbanden wegnemen. Daarnaast moet het een heldere scheidslijn trekken tussen ondersteuning die onder de basisnorm valt en extra ondersteuning waarbij vaak meer geld en expertise nodig zijn.
De norm beschrijft welke basisondersteuning scholen moeten kunnen bieden voor drie ondersteuningsgebieden:
- lees-/spellingsproblemen en dyslexie;
- (hoog)begaafdheid;
- taak-/werkgedrag.
Ouders & Onderwijs en de AOb adviseren hierbij om de norm zo spoedig mogelijk uit te breiden met – in ieder geval – :
- sociale en emotionele problematiek;
- rekenproblemen en dyscalculie;
- moeilijk lerenden.
Uitgangspunt bij de norm is gepubliceerd, is dat de norm valt onder de verantwoordelijkheid van de school en binnen de reguliere bekostiging. Daarnaast is een belangrijk uitgangspunt dat de norm realistisch en haalbaar is voor scholen en dat 80% van de scholen de norm op dit moment nu al haalt.
In 2026 zijn nieuwe werksessies gestart voor aanvullende ondersteuningsgebieden, waaronder:
- reken-/wiskundeproblemen en dyscalculie;
- kenmerken van autisme;
- cognitief moeilijk lerend;
- taal-, spraak- en communicatieve ontwikkelingsproblemen.
Bekijk het nieuwsbericht van het ministerie van OCW.
In oktober 2026 loopt nog een landelijke peiling om te toetsen of de voorgestelde criteria uitvoerbaar en herkenbaar zijn voor scholen.
Uiteindelijk moet er eind 2027 een volledige landelijke norm voor basisondersteuning worden vastgesteld.